成绩不佳不等于就是差生。实际上，成绩不佳的学生内心深处都怀揣着渴望被认可、渴望进步的愿望。尤其是进入高一后，许多同学的成绩开始下滑。但如果我们能从合适的角度激发他们的潜力，他们中的许多人是有可能迎头赶上的。

我们要将改变心态放在首位。当学生成绩达到一定程度后，心理可能会变得特别敏感、脆弱，甚至自卑自闭。因此，通过具体事例鼓励他们，让他们明白只要努力学习，就有可能进步，并让他们感受到老师的关心。同时，通过考试及时肯定他们的成绩，逐渐帮助他们树立信心。

要重视试卷的利用。许多学生考完试后立即丢弃试卷，认为其作用已经结束。试卷最重要的意义在于检测学习情况，发现不足，并加以改进。因此，要将之前考过的试卷整理好，分类存放，不时复习，尤其在期末考试前进行全面分析，防止犯同样的错误。

再次，要重视基础知识的学习。成绩不佳的学生往往基础知识薄弱。因此，要重视基础知识的积累，从简单的知识入手，逐步深入。高考试卷中基础知识占比超过一半，只要掌握70%的基础知识，750分的试卷就能得到525分。此外，基础知识的扎实也能帮助解决一些较难的问题。

此外，要分析自己的学习状态。高一学生需要反思自己在学习过程中的心态变化、心理素质提升以及是否真正理解了老师的讲解和做到预习复习。当前的学习状态是否积极向上，需要认真思考。

同时，要充分利用时间进行复习。时间管理至关重要，要善于利用早起晚睡、课间饭空等时间进行复习。只有比他人多用时间、多学习，才能有机会达到自己的目标。

最后，要正确认识学习和考试。高一的考试是章节性和阶段性的检测，无论成绩好坏，都要正确面对。考试后要认真查找知识漏洞，及时巩固和强化知识点，并提升心理承受能力。对于考试，关键在于总结学习方法和技巧，而非被成绩所迷惑。