与高中统一班级的授课模式不同，进入大学后，学生们将面临走班制的上课方式。在大学，同学们往往需要在一节课结束后，立刻前往另一个教室继续下一节课，专业课程的学习往往如此分散。

大学的教学模式与高中有着显著差异。在大学，教师们的主要职责是完成教学任务，对于学生是否真正理解课程内容，他们通常不会过分关注。与高中教师主动引导学生学习不同，大学教师的教学方式更加注重自主性，学生在课余时间很难见到教师。

大学的学习方式也发生了转变。在高中阶段，学生往往需要教师的督促才能学习，学校生活中处处都有教师的身影。但进入大学后，学生无需再担心教师会强迫自己学习，因为教师仅会在上课时点名，对学生的出勤和学习态度不再过多干涉。因此，在大学中，学生需要培养自我学习的习惯。

在大学中如何学习，自学成为必要手段。学生应积极与同学交流，通常能够得到热情的帮助。在课程群中提问，往往能收到众多同学的积极响应。尽管大学教师的主要任务是科研，但仍有许多热心的教师愿意回答学生的问题。如果需要与教师沟通，可以在网上提问或在课间咨询。

不必担心像高中那样面对大量题目却无法解答的情况，大学的学习更加注重对有限素材的理解和深化。虽然大一新生可能会听说一本名为吉米多维奇习题书的神器，但实际操作中，很少有人能够完成所有题目。

网络工具的利用在大学学习中至关重要，无论是加强同学间的联系还是查找资料，都需要锻炼这方面的能力。除了课程学习，大学生还应加强科技实践、参与科研竞赛和实习，这些活动中遇到的问题往往没有现成的答案，需要学生通过自身努力和多方资源寻找解决方案。