提升阅读效率的策略主要包括以下五种：

1. 略读法加速高考语文阅读：略读，亦称跳读或浏览，鼓励读者跳过部分细节，有选择性地把握文章主旨，以此提升阅读速度。

2. 寻读法提升高考语文阅读速度：寻读，或称查读，与略读类似，也是一种快速阅读技巧。它旨在从大量资料中迅速找到特定信息或事实。

3. 扩大视距提升高考语文阅读速度：通过练习扩大视距，增强整体认知能力。练习时，可将短语或短句写在卡片上，快速扫视后复述内容。

4. 停止内心独白：默念是阅读中常见的现象，但它是提高阅读速度的障碍。应避免在阅读时内心默读。

5. 避免重复阅读：在阅读时，应确保不重复阅读页面上的词语。观察普通读者的阅读习惯，会发现他们的视线跳动而非均匀流动。

运用“五问自读法”来提升阅读技巧，具体包括以下五个问题：

“写什么”：引导学生全面理解文章，重点在于整体感知。通过分析题目、抓取关键要素，从整体出发，紧扣文题与内容，用简洁语言概括文章主旨。

“怎样写”：要求学生深入理解文章，重点在于整体分析。通过梳理文章脉络、探寻作者思路，明确文章结构和重点，避免盲目分段和孤立理解。

“为什么而写”：引导学生深入领悟文章，重点在于整体把握。通过抓取关键词、段，深入思考其意义，理解作者写作目的，掌握文章中心思想。

“写得怎么样”：评价文章的写作水平，关注文章的艺术性和表达效果。

“怎样学写”：探讨如何提升写作能力，借鉴优秀文章的写作技巧，提升自己的写作水平。