去年12月，湖南某知名高校大一新生许燃所在的班级群里突然出现了一条消息：为了更好地进行宣传事务，学院决定设立家长群，并要求学生通知家长加入辅导员的微信。这一举措让刚刚踏入大学校园不久的许燃和同学们感到意外，甚至有一种被学校“背叛”的感觉。许燃了解到，学院辅导员对此也感到无奈，但只能遵从学院的规定。

许燃的家长对建立家长群表示支持，他们希望了解女儿在大学的生活情况，并给予她适当的提醒。临近期末考试，辅导员向家长发布了考试安排，不久后，许燃便收到了家长的提醒：“好好准备考试”。这让她感觉自己仿佛回到了高中时代，父母时刻关注着她的学习，甚至记得高中时班里大部分同学的成绩起伏。许燃之所以选择离家较远的大学，正是为了逃离父母的束缚，如今家长群的建立让她感到回到了原点。

近期，“大学也有家长群”的话题在社交平台上引发了广泛讨论。在人们的传统认知中，家长群只存在于中小学，而大学生已经成年，家长与学校的交集似乎仅限于送孩子上大学或参加毕业典礼。现实并非如此，大学建立家长群的趋势正在逐渐蔓延。大学阶段是培养学生独立思考和解决问题的关键时期，但家长却比以往任何时候都更渴望接近孩子。那么，大学是否有必要建立家长群？家长、学生和学校之间的边界又该如何界定呢？

有学校认为，家长群有助于学校及时通知重要事务，是家校沟通的平台之一。部分家长也认为，家长群可以帮助他们及时了解孩子在学校的动态。但从本质上来说，大学建立家长群，在很大程度上是对中小学管理模式的延续，认为大学生仍然需要在“被监护”的环境中健康成长。

这种做法实际上是对大学教育理念的弱化。大学教育与中小学教育的最大区别在于，大学教育要教会学生在没有严格约束的情况下，学会自我约束。作为成年人，大学生应该成为自己的监护人，对自己的行为负责。相比于只关注学习的高中阶段，大学生应该接受更多学业之外的锻炼。