培养孩子对英语学习的热爱：需激发他们对英语的兴趣；引导他们掌握科学的学习方法；尽可能多地为他们提供开口说英语的机会。

面对孩子对英语学习的抵触情绪：

1. 要认识到学习一门语言是一个长期过程，无论是孩子还是成人，产生厌学情绪是正常的。当孩子表现出对英语的抗拒时，我们不必过于焦虑。可能是孩子感到疲劳、觉得困难，或者仅仅是逆反心理，需要具体问题具体分析。通过观察孩子的状态和揣摩他们的心理，找出原因并解决即可。

2. 如果孩子觉得英语学习枯燥乏味，可能是因为缺乏趣味性。我们可以通过网络寻找一些有趣的英语学习资源，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

3. 家长应顺应孩子的需求，逐步改变他们的学习观念，使他们对英语产生好感。

孩子对英语学习的抵触加剧：

当儿童进入新的语言环境时，他们通常先观察和聆听，而不是急于模仿。与成人相比，儿童在新的外语环境中表现得更为谨慎。

儿童不会急于尝试说外语，而是保持沉默，而成人则会立即主动投入学习，开始模仿和尝试使用新语言。

在最初半年内，如果测试儿童和成人的外语能力，成人的分数通常远高于儿童。半年后，儿童和成人的测试分数几乎持平。再过半年，儿童的测试分数将远超成人，而且进步速度会越来越快。

一两年后，儿童基本掌握英语，而成人则进步缓慢。反思我国的教育现状，许多小学生开始学习英语，但学校的教学模式往往是成人化的，虽然初期进展迅速，但后期却让孩子感到疲惫。即便通过了英语四六级考试，毕业后仍缺乏实际应用能力，这确实令人遗憾。

如果教学方法不当，过分强调竞争，最终可能导致失去竞争力。只有采用正确的方法，即使初期进展不快，只要持续努力，坚持不懈，最终在需要英语能力时，竞争优势就能得到充分体现。