公费师范生分配工作主要遵循以下原则：他们通常被派回生源地所在省份的地市或乡村等基础教育较为薄弱的区域，以缓解师资短缺问题。自2024年起，公费师范生有选择权，可不必前往直辖市、计划单列市或省会主城区工作，但需在乡村或经济相对落后的地区至少服务一年。

具体分配方式包括：

1. 服务基础教育：公费师范生通常被分配至生源地所在省份的地市或乡村等基础教育相对薄弱的区域，以补充师资力量。

2. 双向选择：省级教育行政部门会举办专场招聘，确保公费师范生有编有岗，并可根据个人意愿和学校需求进行双向选择。

3. 区域限制：自2024年起，公费师范生可选择不在直辖市、计划单列市或省会主城区工作，但需在乡村或经济相对落后的地区服务至少一年。

4. 综合考评：分配时将综合考虑学生在校表现、面试能力、成绩等因素，以确定具体任教地市。

此外，从2024年起，国家将在六所部属师范大学实施“本硕衔接师范生公费教育”，培养模式为本科4年+研究生2年。公费师范生在本科大三末进行考核，通过者可直接保研。完成研究生学业后，根据综合考核结果排序，在生源所在省份的履约任教地范围内进行选择。

公费师范生工作安排通常包括：

1. 直接聘用：毕业后，公费师范生通常进入分配的教育部门或学校工作，岗位分配将考虑其专业背景、特长及教育部门或学校需求。

2. 支教或边远地区任教：作为享受国家免费教育的回报，公费师范生需在边远地区或农村地区任教，以平衡城乡教育资源，提高农村教育水平。

3. 继续深造：部分公费师范生选择继续深造，提升教育水平和专业能力，毕业后可能进入研究机构或高校工作，或回到中小学担任教师。