等级赋分制主要关注于学生的排名情况,它通过对考生原始成绩的排序,将各科成绩划分为不同等级,并赋予相应的等级分值。这种制度能够直观地展示学生在整体水平中的位置,学生的等级并非单纯由成绩决定,其能否被相应档次的院校录取,关键在于他们在排名中的位置。
为何要推行等级赋分制?
以小明为例,他在一次数学考试中取得了95分,父母因此给予奖励。在难度更大的下次考试中,他只考了75分,父母却因此责备他。对于过分重视分数的父母来说,分数成了衡量成绩的唯一标准。但实际情况是,第一次考试题目简单,全班平均分高达97分,小明的95分仅排在倒数第十;而第二次考试难度大,全班平均分降至70分,小明的75分却上升至正数第十。
这一例子揭示了考试难度不同,分数比较失去了实际意义。因此,新高考引入等级赋分制,正是为了解决这一问题。
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