引导儿童在限定时间内分阶段完成学习任务，变时间限制为数量控制。若孩子能专注完成，家长应给予适当鼓励（如表扬、拥抱、亲吻等），并允许其休息5-10分钟。随后，继续以相同方式完成后续学习。当孩子表现出色时，可逐渐增加一次性集中做题的时间。

培养孩子注意力的策略包括：

（一）营造优良学习环境，防止注意力分散。

1. 儿童容易被新奇、多变的刺激吸引，因此，一个良好的学习与生活环境对他们的教育至关重要。

2. 教学过程中，教师应关闭手机，避免其他教师在活动室随意走动或打扫卫生，以免分散孩子的注意力。

3. 优质的学习氛围有助于孩子成为学习的主人，享受学习的乐趣，防止注意力转移。例如，应及时表扬和鼓励专注的孩子，并鼓励其他孩子向他学习，从而树立评判标准。对于注意力不集中的孩子，教师也可通过表扬其身边专注的孩子来激励他们，在鼓励中促进孩子成长。

（二）运用教师语言艺术，激发学习兴趣。

1. “兴趣是最好的老师。”儿童在做自己感兴趣的事情时，会主动发挥，即使疲倦也会心情愉悦。

2. 教师应善于运用语言这一特殊刺激物，激发孩子的兴趣，使他们专注听讲，并保持新鲜感。例如，讲故事时，语言要生动、形象、富有感染力，声音要抑扬顿挫，音色要丰富，这样才能吸引孩子的注意力。

培养孩子注意力需注意以下几点：

1. 刚开始训练时，孩子可能不配合，此时切勿打骂，以免他们产生抵触情绪，影响训练效果。

2. 训练内容应以“玩”为主，避免进行枯燥的认字、写字或课堂式教育。

3. 训练时间应根据孩子的年龄和特点来确定，不宜用成人的标准去衡量和要求孩子。

家长只要关注这三点，注意力训练就能取得良好效果。