视力不佳的学生长时间进行高强度用眼的学习活动。虽然电脑上有丰富的学习资源，但与纸质书籍并无本质差异。孩子能够玩游戏和看漫画，这充分说明小学生使用电脑并无益处。

小学生使用学生平板电脑是否真的有益，主要取决于两类孩子。

1. 第一类孩子具备良好的学习素养、较强的学习能力和良好的学习习惯，能够独立完成作业和阅读。这类孩子可以将平板电脑作为学习的辅助工具。家长仍需进行必要的监督。

2. 第二类孩子不具备上述品质，平板电脑可能会成为他们沉迷电脑游戏的“催化剂”之一。

因此，家长在购买学生平板电脑时，不应仅被其学习功能所吸引，而应结合孩子的实际学习情况进行选择。

注意事项：所谓“学习实际”并非指学习成绩，而是指孩子的学习习惯是否良好，是否具备独立学习能力，以及时间管理能力的高低。

小学阶段是否真的有必要为孩子购买平板电脑？

小学阶段购买平板电脑其实并无必要。

尽管有手机作业，但作业量并不大，完全可以等家长下班后使用手机完成。

就大宝所涉及的作业内容而言，通过查阅课本、字典等书籍就能找到相关知识，无需上网查询。反而这样做，有助于培养孩子查阅工具书的能力。

最后，大宝的注意力本来就不集中，如果给他平板电脑，他可能会用它玩游戏，导致做作业的速度更慢。