北京大学生命科学学院于1月3日通过其官方公众号宣布，为使学生不再过度依赖成绩排名，学院将实施一项试点改革，即在核心课程、选修课程及实验实践课程中，采用“等级制”的评定方法。

此举标志着北大生命科学学院在评价体系上的一次大胆尝试，旨在摆脱绩点排名的束缚。与绩点排名相比，等级制更加关注学生的学习过程和综合能力的培养，有助于激发学生的学习热情和内在动力。该制度并非仅仅对学生进行排名，而是根据学生的实际表现给予相应的等级评价，重视其综合素质、创新和实践能力。

这种综合评价模式旨在引导学生关注学习过程，重视实际能力的提升，从而在减轻学业压力的同时，全面提升学生的整体素质。

北大试点“等级制”考核评定方式 不把学生捆绑在成绩上,第1张

关于这一改革，网友们的讨论热度不减。许多网友表示赞同，认为“大学教育应注重学生的全面发展”，“这种做法值得推广”，“我们也要时刻提醒自己，人生有无限可能，不应为分数而困”。也有网友提出担忧，认为“不追求绩点可能会转向追求等级，本质上并无区别”，“这样是否会引发新的不公平竞争问题？分数毕竟是最直观的衡量标准”。