优秀学生的主要事迹应着重描绘其学术成就、道德品质、社会实践和创新能力，彰显其全面发展和卓越贡献。例如，尊敬师长，团结同学，乐于助人，多次荣获“三好学生”和“优秀学生干部”称号，成为同学们学习的楷模。

撰写优秀学生主要事迹时，通常包括以下几方面内容：

一、个人基本信息

在开头简要介绍学生的姓名、性别、年龄、就读学校和年级等，使读者对该学生有初步了解。例如：“[姓名]，[性别]，[年龄]，现就读于[学校名称][年级]。”

二、思想品德

阐述学生在思想上的先进性，如是否积极向党组织靠拢（对于大学生，可提及是否为入党积极分子或党员），以及学习党的理论、方针、政策的情况。

描述学生的价值观、道德观，如诚实守信、尊重他人、热爱集体等，并列举具体事例。

三、学习成绩

介绍学生的学习成绩，包括平均绩点、排名、获得的奖学金等。例如：“在学习上，该生成绩优异，平均绩点达到[具体绩点]，在年级中名列前茅，多次获得[奖学金名称]奖学金。”

讲述学习态度和学习方法，如勤奋刻苦、善于思考、有独特的学习技巧等。例如：“[姓名]同学学习态度端正，每堂课都全神贯注地听讲，课后及时总结归纳知识点，遇到难题时主动查阅资料、请教老师和同学，通过不断探索，总结出一套适合自己的学习方法。”

提及在学科竞赛、科研项目等方面的参与情况和取得的成果。例如：“积极参加各类学科竞赛，在[竞赛名称]中荣获[奖项等级]，并参与了[科研项目名称]的研究工作，在项目中承担[具体工作]，为项目的顺利推进做出了重要贡献。”

优秀学生主要事迹范文参考：

[姓名]同学现为[学校名称]初二三班学生，担任班长一职。她性格开朗、自信热情，积极参加学校各项活动。在学校很多重大活动中，都能看到杨依凡同学活跃的身影，例如：诚信班、学雷锋活动、主题班会、校读书节、校艺术节等。

她曾多次被评为思齐全面发展学生、区三好学生、校思齐优秀学生、关心集体标兵、学雷锋标兵、诚信标兵、军训标兵等等，还曾获得过区科技节二等奖，艺术节朗诵优秀奖。

作为班长，[姓名]同学有较强的组织能力，深得班里同学的信任和欢迎。在过去的两年中，在她的组织与全班同学的积极努力下，三班获得了数次最佳组织奖、数次优秀集体奖，还获得了“区级优秀中队”称号。

在学雷锋活动中，她积极构思活动构架，主动与天坛体育场社区服务站取得联系并进行协商、拟定计划，在活动中她吃苦在前，起到了团员的先锋模范作用。通过活动让同学们明白了赠人玫瑰留有余香的道理。她认为做任何事贵在坚持，所以在她的带领下三班得以将这项活动延续。

在读书节活动中，她精心策划，并挤课余时间制作PPT、帮班主任彩排节目，虽然劳累但她感觉非常快乐。在班会上，看着大家一个个精彩演出，她甘愿做起了后勤部长，在全班同学的共同努力下，她们班获得了最佳班会组织奖。

[姓名]同学在担任班长的过程中，在多次组织的活动中，经受了磨练，提高了认识。她感受到：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息；一粒沙是微不足道的，散在地上，便不会引人注目，可汇聚成沙漠却辽阔无比；在许多困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当她们团结起来，却可以创造无数的奇迹；一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

她深深懂得了团结的力量：因为团结，她们班获得了运动会最佳组织奖；因为她团结，她们班获得了科技月最佳组织奖；因为团结，她们班获得了寒假活动最佳组织奖。