许多人认为成为公费师范生是一种遗憾，主要原因是他们觉得公费师范生实行定向招生，可能导致有意愿的学生无法录取，而愿意录取的学生又可能不愿接受。此外，公费师范生毕业后通常需在乡村中小学任教，工作环境较差，这使一部分考生感到畏惧。若违反公费师范生的培养协议，如提前解约，代价相当高昂，一些学生不愿承担这样的后果。

针对“公费师范生后悔死了”的说法，我们搜集了一些网友的观点，归纳出以下三点原因：

一是违约赔偿问题。公费师范生毕业后需回生源地的乡镇中小学任教至少6年，否则即视为违约。部分学生在报考时只关注免学费、住宿费及生活补助等福利，却忽略了背后的义务。实际上，若公费师范生毕业后不履行义务，将被要求返还学费、住宿费及补助，并可能面临赔偿。

二是就业地点问题。公费师范生虽然保证就业，但任教地点受限制，不能随意选择。若考生期望毕业后在大城市任教，可能会感到失望。根据政策，部属公费师范生在乡村任教一年后可在城镇任教，但省属公费师范生则基本在乡村中小学任教。若对生活条件、薪资水平等有较高要求，报考公费师范生时应慎重考虑。

三是个人深造问题。公费师范生在履约期间不能报考全日制研究生，更不允许考公务员。目前山东省放宽了公费师范生考研深造的要求，但需承诺研究生毕业后至少在定向就业地点任教6年。其他省份则需辞职才能考全日制研究生，这意味着必会违约并面临赔偿。

公费师范生的弊端包括：

1. 职业受限，履约时间长。定向师范生服务年限至少6年，期间不得调动、参加公务员考试或转行，所有调动需等到6年后。

2. 工作地点受限。因农村尤其是偏远艰苦地区的义务教育阶段教师资源紧缺，公费师范生毕业后多被分配至欠发达地区，这些地区的学校设施和生活条件有限，毕业生可能难以适应。

尽管如此，对于有志于长期从事教师职业的人来说，公费师范生政策带来的实际好处是显而易见的：

1. 保证入编入岗。公费师范生通过专项招聘，确保毕业后有编制和岗位，一般回生源所在省份中小学任教。

2. 两免一补。中央财政承担学费、住宿费，并提供生活补助，减轻家庭经济负担，优秀公费师范生还可获得奖学金。