在高考志愿填报和录取的历史进程中，由于人力、物力等客观条件的限制，不同省份的教育部门将不同层次的高校和不同分数段的考生分列在本科一批、二批、三批等不同批次中进行志愿填报和录取。这种划分在一定程度上反映了高校的层次和考生的分数水平。国家层面并不主张将学校简单地划分为三六九等，因此，部分省份开始逐步合并录取批次，通常是将本科二批和三批合并，随后本科一批与本科二批合并，最终形成本科和专科两个批次。

1、二本三本存在的缘由

早年，高考志愿填报和录取工作受到人力、物力等多种客观因素的影响，各地教育部门依据高校层次和考生分数，将他们分别安排在本科一批、二批、三批等不同批次中。这种做法虽然在一定程度上反映了高校的水平和考生的成绩，但国家并不鼓励将学校简单分级。因此，部分省份开始尝试合并录取批次，逐步将本科二批和三批合并，并最终与本科一批合并。

2、二本三本合并后的分数线变动

二本三本合并后，新设定的本科二批最低分数线与原三本分数线相当，实际上等同于本科的最低控制线。因此，合并后的本科二批分数线有所下降。对于原本处于三本线上的考生而言，影响不大，但对于原本位于二本线附近的考生来说，需要关注合并后所谓的二本线实际已有所下降的情况。